Hadith Controversy About Music (Study of Ibn Ḥazm and al-Mubārakfūrī’s Understanding)

Rama Fadhli

doi:10.64691/al-qarawiyyin.v1i1.21

Authors

Rama Fadhli Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Author

DOI:

https://doi.org/10.64691/al-qarawiyyin.v1i1.21

Keywords:

Music, Ibn Ḥazm, al-Mubārakfūrī

Abstract

Recently, scholars have been discussing a range of issues, including differences of opinion on the law concerning music consumption. This research aims to determine Ibn Ḥazm and al-Mubarakfuri's understanding of music through qualitative methods with descriptive-comparative data analysis techniques. The research findings indicate that Ibn Ḥazm challenges the hadith relied upon by scholars to prohibit music as weak, including those found in the works of al-Bukhārī. According to Ibn Ḥazm, the permissibility of music depends on whether it involves any immorality. On the other hand, al-Mubārakfūrī asserts that music is unequivocally forbidden, although he occasionally permits it under certain circumstances. It is important to note that the differences of opinion among scholars on this issue do not allow for personal preference based on the arguments of each side, as there is a hadith that nullifies one of the positions. In one case, Ibn Ḥazm’s assertion regarding a weak hadith was later confirmed to be authentic, as agreed upon by scholars. Al-Mubārakfūrī maintains that music and musical instruments are impermissible without exception, despite his occasional permission for them.

References

Akbar, A., Yuhasnibar, & Jufrihisham, M. N. A. bin. (2019). Hukum Walimah al-‘Urs Menurut Perspektif Ibnu Ḥazm al-Andalusī. El-Usrah: Jurnal Hukum Keluarga, 2(2), 153–179. https://doi.org/10.22373/ujhk.v2i2.7653

Al-‘Asqalānī, A. bin ‘Alī bin Ḥajar. (1970). Fatḥ al-Bārī. al-Maktabah al-Salafiyyah.

Al-Andalusī, A. M. ‘Alī bin A. bin S. bin Ḥazm. (1980). Rasāil Ibnu Ḥazm al-Andalusī (Vol. 1). al-Muassasah al-‘Arābiyah.

Al-Andalusī, A. M. ‘Alī bin A. bin S. bin Ḥazm. (1988). al-Muḥallā bi al-Aṡar (Vol. 7). Dār al-Fikr.

Al-Bukhārī, A. ‘Abdillāh M. bin I. (1993). Ṣaḥīḥ al-Bukhārī (Vol. 6). Dār Ibnu Kaṡīr.

Al-Jauziyah, S. M. bin A. B. I. Q. (1998). Igāṡatu al-Lahafān min Maṣāyidi al-Syaiṭān (Vol. 1). al-Maktabah al-Ma’ārif.

Al-Mubārakfūrī, A. al-‘Ulā M. ‘Abdurraḥmān bin ‘Abdurraḥīm. (1993). Tuḥfat al-Aḥważī bi Syarḥ Jāmi’ al-Tirmiżī (Vol. 4). Dār al-Kutb al-‘Ilmiyah.

Al-Tirmiżī, M. bin ‘Īsa bin S. M. bin al-Ḍaḥḥāk A. ‘Īsa. (1975). Sunan al-Tirmiżī. Muṣṭafā al-Bābī al-Ḥalabī.

Ardena, A. R. (2020). Analisis Struktur Lagu Biar Menjadi Kenangan Ciptaan Ahmad Dhani. Jurnal Sendratasik, 9(3), 15–27. https://doi.org/10.24036/jsu.v9i1.109300

As’ad, M., Lazib, I., & Ramdhani, I. (2023). Bermain atau Sepenuhnya Meninggalkan Musik: Dua Narasi Artis Hijrah pada Hukum Bermain Musik. TJISS: Tebuireng Journal of Islamic and Society, 4(1), 100–116. https://doi.org/10.33752/tjiss.v4i1

Djohan, Tyasrinestu, F., & Sualang, L. A. E. (2022). Pengaruh Mendengarkan Musik Terhadap Kondisi Rilaksasi. Resital: Jurnal Seni Pertunjukan, 23(3), 190–201. https://doi.org/10.24821/resital.v23i3

Ferdiansyah, H. (2015). Orientasi Fikih al-Tirmizi. Al-Manahij: Jurnal Kajian Hukum Islam, 9(1), 21–30. https://doi.org/10.24090/mnh.v9i1.509

Firdaus. (2014). Kitab Tuhfat al-Ahwadzī Syarh Jāmi’ al-Tirmidzī (Sebuah Studi Kitab Syarah Hadis Karya al-Mubārakfūrī). Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 6(1), 30–36. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v6i1.114

Herlina, E. R. (2023). Pandangan Islam Terhadap Gaya Hidup Hedonisme Pada Generasi Z. Andragogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 5(1), 1–10. https://doi.org/10.33474/ja.v5i1.16183

Ḥimāyah, M. ‘Alī. (2017). Ibnu Ḥazm Imām Fiqih, Filosof & Sastrawan Abad Ke-4 H (Biografi, Karya, dan Kajiannya Tentang Agama-Agama. Lentera.

Ikhwansyah, M. F., Hunainah, & Ramdhani, M. T. (2023). Basic Concepts of Islamic Education: The perspective of Al-Rahiq Al-Makhtum Kitab. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 28(2), 207–220. https://doi.org/10.24090/insania.v28i2.8548

Indah, I., Robiansyah, F., & Darmawan. (2021). Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Sirah Nabawiyyah Karya Syaikh Shafiyurrahman al-Mubarakfuri dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Dasar. Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(1), 155–168. https://doi.org/10.17509/tk.v19i1

Indonesia, T. P. K. B. (2018). Kamus Besar Bahasa Indonesia (2nd ed.). Pusat Bahasa.

Izani, R., & Rubini. (2021). Pendidikan Karakter dalam Buku Sirah Nabawiyah Karya Syaikh Shafiyyurrahman al-Mubarakfuri. Al-Manar: Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 10(1), 103–114.

Khoiriyah, N., & Sinaga, S. S. (2017). Pemanfaatan Pemutaran Musik Terhadap Psikologis Pasien Pada Klinik Ellena Skin Care di Kota Surakarta. Jurnal Seni Musik, 6(2), 81–90. https://doi.org/10.15294/jsm.v6i2

Komala, F., & Ridwan, M. (2022). Keindahan dalam Perspektif Hukum Islam. Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin, 2(3), 140–146. https://doi.org/10.58707/jipm.v2i3.221

Lesmana P, L. A., Suresman, E., & Suryana, A. T. (2015). Implementasi Dakwah Islam Melalui Seni Musik Islami (Studi Deskriptif Pada Grup Nasyid EdCoustic). Tarbawy: Indonesian Journal of Islamic Education, 2(1), 1–17. https://doi.org/10.17509/t.v2i1.3376

Mahmud, A. (2017). Musik; Antara Halal dan Haram (Kajian Ma’ān al-Hadis). Mafhum: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 2(2), 251–284. jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/mafhum/article/view/931

Marwi, A. S., Lubis, I. R., Sinurat, Y., Ulfa, S. W., & Nainggolan, T. H. B. (2023). Pengaruh Media Musik dan Lagu dalam Pembelajaran Biologi. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 74–86. https://doi.org/10.58192/sidu.v2i1

Muhabbatillah, S., & Gunawan, T. (2020). Pola Komunikasi Penyanyi Dangdut, Konflik, dan Resolusi Penyelesaiannya (Studi pada Penyanyi Dangdut di Desa Banjarsawah, Kecamatan Tegalsiwalan, Kabupaten Probolinggo). JSHP: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(1), 1–7. https://doi.org/10.32487/jshp.v4i1

Muhammad, H. (2015). Perempuan Ulama di Atas Panggung Sejarah. Diva Press.

Mursī, M. S. (2015). Uẓamā’u al-Islām ‘Abra Arba’ah ‘Asyra Qarnān min al-Zamān. Muassasah al-Risālah.

Muṣṭafā, I. (2004). Al-Mu’jam al-Wasīṭ. Maktabah al-Syurūq al-Dauliyyah.

Najamudin, M., & Riadi, H. (2019). Iringan Musik Teater Tubau Kalimantan Selatan. Geter: Jurnal Seni Drama, Tari Dan Musik, 2(1), 34–45. https://doi.org/10.26740/geter.v2n1

Parmajaya, I. P. G. (2020). Seni Sakral dan Sekuler Suatu Problema Dalam Kehidupan Sosial Religius: Perspektif Yadnya Umat Hindu di Bali. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 3(1), 59–76. https://doi.org/10.37329/kamaya.v3i1.377

Rahwan, & Baharun, M. (2022). Musik Sebagai Media Dakwah Dalam Pandangan Syafi’iyyah. Maddah: Jurnal Komunikasi & Konseling Islam, 4(1), 1–13. https://doi.org/10.35316/maddah.v4i1.1725

Rizqi, H. M. (2023). Andalusian Period Literary Criticism: Factors of Influence of Emergence, Trends and Critics. Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam Dan Interdisipliner, 8(2), 171–185. https://doi.org/10.30603/jiaj.v8i2.3945

Sahputra, V. N., & Farma, M. D. (2023). Ibnu Hazm: (384 H/994 M-456 H/1064 M) Epistemologi dalam Pendidikan. Al-Mabhats: Jurnal Penelitian Agama, 8(2), 105–124. https://doi.org/10.47766/almabhats.v8i2.2076

Salam, N. (2019). Kepemimpinan dan Nafkah Keluarga dalam Perspektif Nalar Tekstualis Ibnu Hazm Al-Dzahiriy. De Jure: Jurnal Hukum Dan Syari’ah, 11(1), 48–62. https://doi.org/10.18860/j-fsh.v11i1.6574

Simatupang, N. D., & Rosalianisa, R. (2021). Pengaruh Alat Permainan Edukatif Kereta Musik Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun. Jeced: Journal of Early Childhood and Development, 3(2), 107–120. https://doi.org/10.15642/jeced.v3i2.1404

Siregar, M. N. (2018). Psikoterapi Bersama Nabi. Al-Bukhārī: Jurnal Ilmu Hadis, 1(1), 19–36. https://doi.org/10.32505/al-bukhari.v1i1.440

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Suherman, J., & Hafis, M. (2022). The Oblagation Attend Witness in Talak in Religious Courts and its Relevance to Ibnu Hazm’s Views. Jurnal Ilmiah Ahwal Syakhshiyyah (JAS), 4(2), 285–304. https://doi.org/10.33474/jas.v4i2.18909

Sunarto. (2016). Estetika Musik: Autonomis versus Heteronomis dan Konteks Sejarah Musik. Jurnal Pengkajian, Penyajian, Dan Penciptaan Musik, 4(2), 102–116. https://doi.org/10.24821/promusika.v4i2

Syaf’i, A. G., & Rahman. (2022). Seni Sebagai Media Dakwah Dalam Pemberdayaan Masyarakat. Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(4), 1512–1520. https://doi.org/10.35931/aq.v16i4.1189

Waddin, M. A. H. K. M., & Fikriyah, T. (2022). Konsep Kafa’ah Dalam Hukum Islam (Studi Komparasi Pemikiran Antara Imam Syafi’i Dalam Kitab Al-Umm Dan Imam Ibnu Hazm Dalam Kitab Al-Muhalla). Mabahits: Jurnal Hukum Keluarga, 3(1), 61–84. https://doi.org/10.36835/mabahits.v3i1

Wathoni, L. M. N., & Nursyamsu. (2022). Moral Education in The Book Arrahīqu Almakhtūm by Shakh Shafy al-Rahmān Almubārakfūrī. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, 14(2), 337–354. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v14i2.3166

Yuliarizki, D. (2023). Kajian Alat Musik dalam Perspektif Hadis dan Korelasinya dengan Sholawat. UinScof: The Ushuluddin International Student Conference, 438–448. proceedings.radenfatah.ac.id/index.php/UInScof2022/article/view/579

Yuniar, P., Sitoena, J. K., Matius, D. M., & Obed, G. B. (2022). Sejarah Musik Sebagai Dasar Pengetahuan dalam Pembelajaran Teori Musik. Clef: Jurnal Musik Dan Pendidikan Musik, 3(2), 141–150. https://doi.org/10.51667/cjmpm.v3i2

Yusram, M., Wijaya, H., Iskandar, A., & Fadli, M. (2020). Analisis Komparasi Pemikiran Ibnu Ḥazm dan Syāfi’ī Terhadap Hukum Musik. Bustanul Fuqaha: Jurnal Bidang Hukum Islam, 1(4), 627–649. https://doi.org/10.36701/bustanul.v1i4.280

Zuhri. (2016). Ibnu Ḥazm al-Andalusī dan Khilāfah. Esensia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 17(2), 141–154. https://doi.org/10.14421/esensia.v17i2.1284