Ahmad I. Reinterpretasi Epistemologi Pendidikan Islam dalam Filsafat Al-Fārābī sebagai Solusi Krisis Makna Kurikulum Kontemporer. Al-Qarawiyyin [Internet]. 2025 Sep. 11 [cited 2026 Aug. 3];1(3):176-92. Available from: https://ejournal.albahriah-institut.org/index.php/al-qarawiyyin/article/view/50